طلاب «علمي» أمام اختبار اللغة الأجنبية غدًا ضمن امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025
يستأنف، غدًا السبت، طلاب القسم العلمي امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025 بأداء الامتحان في مادة اللغة الأجنبية، وسط استعدادات مكثفة من جانب قطاع المعاهد الأزهرية لتهيئة بيئة مستقرة ومناسبة للطلاب حتى يؤدون امتحاناتهم في سهولة ويسر.
ويبلغ عدد المتقدمين لـ امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025 حوالي 173.808 طالب على مستوى الجمهورية، موزعين على 577 لجنة امتحانية، ويبلغ طلاب القسم العلمي 73094 طالبًا، البنين 38118 طالبًا، والفتيات 34976 طالبة، بينما يبلغ طلاب القسم الأدبي 100714 طالبًا، البنين 60147 طالبًا، والفتيات 40567 طالبة.
امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية 2025
وتستمر امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025 للقسم العلمي حتى الأربعاء 9 يوليو المقبل، بينما تمتد امتحانات القسم الأدبي حتى الخميس 10 يوليو.
وبدأ طلاب القسم العلمي امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025 الخميس 29 مايو بمادتي القرآن الكريم والحديث، ثم الأحد 1 يونيو بمادة الرياضيات البحتة، والثلاثاء 3 يونيو مادة الفقه، والسبت 14 يونيو الفيزياء، والاثنين 16 يونيو النحو، والأربعاء 18 يونيو الصرف، والسبت 21 يونيو الكيمياء، والاثنين 23 يونيو التوحيد، والأربعاء 25 يونيو الأدب والنصوص، والسبت 28 يونيو اللغة الإنجليزية، والأربعاء 2 يوليو الأحياء، والسبت 5 يوليو مادة الرياضيات التطبيقية، والاثنين 7 يوليو مادة البلاغة، والأربعاء 9 يوليو التفسير.
أما طلاب القسم الأدبي بدأوا امتحاناتهم يوم السبت 31 مايو بمادتي القرآن الكريم والحديث، والاثنين 2 يونيو الفرنساوي والإنشاء، الأحد 15 يونيو الإنجليزي، الثلاثاء 17 يونيو الفقه، والخميس 19 يونيو النحو، والأحد 22 يونيو الصرف، الثلاثاء 25 يونيو الإحصاء نظام حديث والفلسفة والمنطق نظام قديم، الأحد 29 يونيو التاريخ، الثلاثاء 1 يوليو التاريخ، والخميس 3 يوليو الأدب والنصوص والمطالعة، الاحد 6 يوليو الجغرافيا، الثلاثاء 8 يوليو البلاغة، والخميس 10 يوليو التفسير.
نظام امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025
وتعقد امتحانات شهادة الثانوية الأزهرية 2025 بنظام «البوكليت»، الذي يجمع بين ورقة الأسئلة وورقة الإجابة في كراسة واحدة، بهدف تنظيم الامتحانات وتقليل فرص الغش، حيث تم تصميم الأسئلة لتكون أكثر توازنًا بين الجوانب النظرية والتطبيقية، وتشمل مستويات متعددة تراعى الفروق الفردية بين الطلاب.
