تعليمات مشددة لضبط الامتحانات.. منع الموبايلات وتدرج الأسئلة من السهل للصعب| تفاصيل

شددت المديريات التعليمية والإدارات على جميع المدارس بضرورة إحكام السيطرة على لجان الامتحانات، والتصدي الحاسم لأي محاولات غش، مع التأكيد على منع دخول الهواتف المحمولة أو أي أجهزة إلكترونية مع الطلاب داخل اللجان.

وفي هذا الإطار، حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المواصفات الفنية الواجب الالتزام بها عند إعداد أسئلة الامتحانات، مشددة على أن تكون الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف، وأن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم وفق الوزن النسبي لكل منها.

وأكدت الوزارة ضرورة أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة بما يتيح التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب، مع التدرج من السهل إلى الصعب، وأن تشمل الورقة الامتحانية المستويات المعرفية المتنوعة.

وشددت على وضوح صياغة الأسئلة لغويًا ودقتها، مع استيفاء البيانات الأساسية للورقة الامتحانية، والتي تشمل: المرحلة التعليمية، الصف، المادة، زمن الامتحان، الفصل الدراسي، وتاريخ الامتحان.

كما أكدت الوزارة أهمية جودة تنسيق الورقة الامتحانية، من حيث حجم ونوع الخط، والمسافات بين السطور، والهوامش، والعناوين، وتعليمات الأسئلة، وجودة الطباعة، وخلو الورقة من الأخطاء اللغوية والطباعية.

وأوضحت أن المواد المصاحبة للامتحان مثل الخرائط والجداول والرسوم البيانية يجب أن تكون واضحة وسليمة علميًا وفنيًا، مؤكدة أن المعلومات الإثرائية لا تدخل ضمن أسئلة الامتحان، وأن الأرقام والإحصائيات والتواريخ لا تُعد أهدافًا اختبارية في حد ذاتها.

وفيما يتعلق بزمن الامتحان، حددت الوزارة ساعتين لامتحانات الصفوف الثلاثة بالمرحلة الإعدادية (الأول والثاني والثالث)، مشيرة إلى أن نمط الأسئلة يتنوع بين أسئلة موضوعية بنسبة 30%، وأسئلة مقالية قصيرة بنسبة 70%.